兴味

1.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知

2.王尘顿时兴味索然,三人坐在椅子上,在一片破瓦残片中不伦不类,说不出的古怪。

3.要意识到在场的人们希望你成功。听众希望你的讲话兴味昂然、催人向上、旁征博引且风趣幽默。他们不愿看到你把事情搞砸。

4.驳岸上,油绿的灌木“雕”出优美的造型,令人兴味盎然,流连忘返。

5.儿童对图画富有兴味，而拙于技术。因此儿童描绘物象，往往不真实，甚至错误。西方的教育论认为这是符合生物进化论的，因该听他们按照本能而作画，不可加以干涉。这是错误的图画教育论……

6.要意识到在场的人们希望你。听众希望你的讲话兴味昂然、催人向上、旁征博引且风趣幽默。不愿看到你把事情搞砸。

7.然而,扯着嗓子、抑扬顿挫地朗诵,其结果却是令听者兴味索然.

8.正是因了这“娟娟犹未沉”的晨月,那一片孤云,那一丛幼竹,才如此富于诗意,这个清晨才如此别具兴味,这个赏月的人才如此襟抱雅洁。

9.过度紧张、消化不良，那种除了生存斗争以外对一切缺乏兴趣的态度，对游戏娱乐兴味索然，以及对人类同伴的冷漠无情。

10.大团圆的终局，忠孝节义的观点，怪力乱神以及迷信的故事，都是农人兴味稠密的题材。